新学期时光已启幕，孩子们带着假期的收获重返校园，一份份别具一格的特色作业呈现在众多中小学师生面前,成长的足迹正通过假期作业展示自我。今天跟着记者的笔与镜头，一起欣赏更多学校学生与众不同的“特色作业展”。

高新区科学大道第二小学 

沉浸式体验，实现“学会”到“会学”的转变

“《春节的习俗》手抄报是我为六年级学生设计的特色实践作业，初衷有三点。一是衔接课堂与生活：寒假恰逢春节，让学生用画笔记录年俗，让学习从课本延伸到真实生活，积累鲜活素材。二是传承文化记忆：通过手抄报创作，引导学生了解和感受‘守岁’‘拜年’‘闹元宵’等仪式背后的情感与智慧，让传统文化在学生心中扎根。三是锻炼综合素养：资料搜集、内容筛选、版面设计、绘画书写等环节，就是对审美、动手和统筹能力的综合提升。”郑州高新区科学大道第二小学的汪静老师介绍着学生的特色作业。

“马跃新春——欢乐马”年味实践作业，通过写福字、贴春联、逛庙会、剪窗花、包饺子等充满年味的活动，孩子们从被动的知识接收者转变为主动的文化体验者与传承者。在锻炼动手能力、审美能力和创造力的同时，也让学生在温馨的家庭氛围中学会感恩与分享，达到“以美育人、以文化人”的教育目标。采访中，孩子们纷纷介绍自己在创作中了解了“初一拜年”“初二回娘家”“十五闹元宵”等习俗，体会到了“团圆”“祈福”“感恩”等文化内核。从版面布局到生动的人物绘画，从工整的书写到丰富的色彩搭配，一份份手抄报实现了从“学会”到“会学”的转变，沉浸式体验增强着他们的文化自信和民族认同感。

该校的周安琪、王钰萌和王晓雨三位老师都认为，作业以“生活即教育”为核心，锻炼手部精细动作与空间想象力，培养耐心、专注的品质，激发审美与创造力，不仅达成了文化传承的核心目标，更实现了多重育人价值，形成“学校引导、家庭落实”的共育合力。当这些作业装点起校园窗台，成为校园里的“新春风景线”，潜移默化中培育了孩子们“有礼、有恒”的品格。

郑东新区聚源路小学 

寒假里的寻根之旅

“在‘双减’与素养的导向之下，我们设计的寒假作业是传统文化与生活的双向奔赴。比如围绕‘寻根’主题，构建的包含春联文化、家乡美食、故乡年俗三个支柱的体验框架，就是想让学生通过不同方式感知传统文化的丰富内涵。”郑东新区聚源路小学语文教师冉钰景从三个方面介绍了假期作业的个性特征。

一副春联的前世今生。学生从街坊邻里、商户街道等搜集喜欢的春联，弄懂其中蕴含的美好愿望，并通过“解码春联”顺藤摸瓜了解古代春联驱邪祈福的习俗，知道了“原来古人把趋吉避凶、祈求健康的生活追求都写进了对联里”。

一道年味的传承之旅。家乡美食是刻在味觉里的文化印记，熟悉味道能瞬间唤醒人们对童年与故乡的记忆。学生选取喜欢的家乡美食，尝试完成“四部曲”：学做菜（亲手参与）、查溯源（查阅其历史变迁）、探因（分析其与当地物产、气候、历史的关系）、创新（在传统基础上做一项健康或创意的改良）。

一场年俗的深度体验。聚焦故乡的年俗：祭灶、赶集、拜年、逛庙会、家族祭祀等，沉浸式体验做糖画、看舞狮、做面塑、拓年画等非遗的趣味，让传统文化在身边鲜活传承。

“这样的作业，让传统文化成为一部有温度、可品味、可探寻的鲜活史诗。”冉钰景认为，学生通过这场贯穿文字、味蕾与年俗的寻根之旅，在墨香中读懂了期盼，在烟火气里品出了乡愁，在非遗活动中感受到了民族的独特魅力。

二七区先锋路小学 

理解年俗背后的文化内涵

为让孩子们在寒假生活中近距离感受中华传统文化的魅力，郑州市二七区先锋路小学布置了年俗书签制作实践作业。这一作业并非单纯的手工创作，而是以书签为载体，引导学生主动探索春节传统习俗。

该校老师郭莹认为，这样的作业能让同学们在制作过程中，通过围绕贴窗花、贴春联、放鞭炮等八大年俗主题，搜集相关文化知识，将节日氛围与传统元素融入书签设计。此次活动不仅锻炼了孩子们的动手能力、审美能力与创造力，更能让孩子们在亲手创作中深刻理解年俗背后的文化内涵，增强对传统文化的认同感与传承意识。同时，精美的书签也可作为寒假收获的纪念，陪伴他们开启新一年的学习生活。

高新区艾瑞德学校

活力赋能假期合力育人成长

“郑州高新区艾瑞德学校以‘生活即教育’为理念，精心设计特色劳动清单让劳动教育成为假期成长的必修课。让孩子们围绕‘自己的事情自己做’‘家庭的事情帮着做’‘有趣的事情学着做’，实现三大成长目标：学会自理，掌握独立生活技能；承担责任，主动参与家庭事务；探索兴趣，在照料动植物中感受生命意义。让假期成为实践成长的舞台。”该校三年级劳动教师王梦娜表示。

而艾瑞德大阅读项目组推出的“运动、科学、红色”1+1+1主题阅读，打破了单一阅读的局限，构建起“健体、启智、润心”三位一体的成长体系，每一项主题都藏着深耕学生成长的育人巧思。该校老师杜静认为，三大主题让孩子在运动中健体、在科学中启智、在红色中润心，让假期成为成长的进阶之路。体育教师柳文杰表示，学校的假期体育作业以“亲子共运动”为核心，兼顾趣味性与可操作性，既有跳绳、球类、跑步等传统项目，也有亲子瑜伽、趣味游戏、户外探索等互动形式，从校园延伸至家庭，形成协同育人合力。

郑东新区龙华初级中学

书香伴成长 思考亮童年

这个假期，郑东新区龙华初级中学的孩子们告别单一纸笔作业，以阅读、写作、赏析、创作相结合的特色实践，让假期充满书香与创意。一份份有温度、有深度的个性作业，展现了孩子们蓬勃的思考力与创造力。学校引导孩子们假期里以经典名著为友，精读细品、落笔成文。孩子们有的品读《水浒传》感悟英雄豪情与时代底色，有的诵读经典诗文，感受诗句的意境与情怀。探索《海底两万里》，领略科幻魅力与探索精神，也有的沉醉于《红楼梦》，品味古典文学的细腻与深刻；分享《爱丽丝梦游奇境》中的童真与勇气，品读《草房子》，感受成长与温暖；在《假如给我三天光明》里感悟生命可贵。

这些作业形式丰富独到，有深度书评、人物赏析、经典摘抄、诗意写绘，图文并茂、情真意切。让人从这些作业中感受到孩子们通过阅读增长见识、写作锤炼表达、创作滋养心灵。这样的假期作业，让“书香陪伴成长，思考点亮童年”成为实实在在的实践成果。

记者 唐善普 文/图

《郑州晚报》版面截图

0